Знакомство с предметным миром в подготовительной группе

Золото и серебро не стареют, отец и мать цены не имеют. Вся семья вместе — и душа на месте. Что бы вы, ребята, хотели пожелать своей семье? Мне так понравилось, как вы рассказывали о своих семьях, что очень захотелось побывать у кого-нибудь из вас в гостях. Ребята, вы бы хотели пригласить Незнайку в гости в свою семью? Я с удовольствием приду в гости ко всем ребятам по очереди. А сегодня мне хотелось бы познакомиться с семьей Андрея, ведь он так интересно и подробно рассказал обо всех своих родных.

А теперь я предлагаю вам сделать подарки, которые порадуют всех членов вашей семьи. Материал для поделок вы можете выбрать сами на свой вкус. Дети мастерят подарки. Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить между ними общее то, что не дала человеку природа, он придумал сам.

Картинки с изображением предметов природного и рукотворного мира по две картинки на каждого ребенка. Карточки, состоящие из двух частей: Воспитатель сообщает детям о полученной им посылке от Незнайки. Воспитатель с помощью детей делит все картинки на две группы: Картинки с предметами природного мира педагог оставляет себе, а картинки с предметами рукотворного мира делит между детьми. Воспитатель называет предмет природного мира. Ребенок, нашедший у себя парный названному предмет рукотворного мира, поднимает картинку с его изображением, называет предмет и сравнивает его с предметом природного мира например, ласточка — самолет, жираф — подъемный кран, петух — часы и т.

Задание считается выполненным, когда дети найдут все пары предметов. Задание считается выполненным, когда все карточки разложены в цепочку. Каждому ребенку предлагаются две картинки. Например, на одной картинке изображен самолет, на другой — птица. Предлагается сравнить изображения, найти сходство общие элементы и различия например, сходство птицы и самолета — крылья, нос и клюв, хвост самолета и птицы; различия: Детям раздают карточки, состоящие из двух частей: Ребенок должен вспомнить и нарисовать в пустой половине карточки тот объект природы, по подобию которого человек создал предмет, изображенный на другой половине например, поезд — сороконожка, автомобиль — крокодил.

Дети и воспитатель пишут письмо Незнайке, в котором сообщают, что его задания очень интересные и ребята их выполнили. Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.

Карточки с изображением разных эмоций, фотографии помещений детского сада, план детского сада и знаки-символы его помещений, карточки с изображением предметов или орудий труда людей разных профессий, фишки, призы. Воспитатель начинает занятие с беседы: А вы знаете, что у всех у вас есть еще одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми? Что же это за вторая семья?

Акции сегодня

Кто догадался? Это детский сад. А вы любите свой детский сад? Любите приходить сюда? Расскажите, зачем вы приходите в детский сад? Что вам нравится, и, возможно, не нравится в детском саду? Педагог показывает детям карточки с изображениями разных эмоций и предлагает выполнить задание: Вос питател ь. Мы уже выяснили, что всем вам нужен детский сад.

А кому еще кроме детей нужен детский сад? Родителям, людям, работающим в нем, нужен всему городу. Объясните, почему детский сад нужен родителям? Сотрудникам детского сада? Всем горожанам? Много ли в нашем городе детских садов? Все детские сады одинаковые или чем-то отличаются друг от друга? Чем они отличаются? Внешним видом здания, игровыми площадками… Если человек в первый раз идет в детский сад и не знает, где он находится, что он должен знать, чтобы отыскать детский сад?

Название, номер детского сада и его адрес. А вы все это знаете? Хорошо ли вы знаете свой детский сад? Знаете ли вы назначение различных помещений детского сада? Людей, работающих в нем? Сейчас мы это проверим. Дети делятся на две команды, воспитатель задает вопросы по очереди каждой команде; за каждый ответ присуждаются очки, в конце подсчитывается их количество и награждаются победители.

Воспитатель демонстрирует фотографии помещений детского сада. Дети должны узнать помещение, назвать его и перечислить тех, кто там работает.

Открытое коррекционное занятие педагога-психолога

Расставить знаки-символы помещений детского сада на плане детского сада кто быстрее. Назвать деревья, растущие на территории детского сада кто больше назовет. Задание 5. Воспитатель показывает карточки с изображением предметов, дети называют профессию человека, в труде которого этот предмет используется половник — повар; посуда — помощник воспитателя; мячи — педагог по физкультуре; пианино — музыкальный руководитель; стиральная машина — прачка; градусник — медсестра; молоток — плотник и т. Задание 6. Назвать права на игру, на занятия, на прогулку, на заботу и т. Задание 7. Перечислить, чем старшие ребята могут помочь малышам, что для них могут сделать.

Молодцы, ребята, вы очень хорошо знаете свой детский сад, любите его и, надеюсь, запомните его на всю жизнь, ведь здесь проходят самые замечательные годы — годы детства. А хотелось бы вам, чтобы детский сад наш стал еще лучше? Представьте, что у вас есть все возможности, что вам захочется — все сбудется.


  • мейби сайт знакомств ру.
  • порно секс онлайн русский оргазм.
  • серьезные знакомства во владикавказе?
  • игры во второй младшей группе для знакомства.
  • не могу познакомиться ни с одной девушкой.
  • тюмень частные объявления знакомства;

Закройте глаза, расслабьтесь, помечтайте и расскажите о том, что бы вы сделали, чтобы наш детский сад стал еще лучше. Звучит тихая музыка. Дети рассказывают о своих мечтах. Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам.

Красочно оформленные книги, иллюстрации с изображением печатных станков разных времен, береста, старинные книги; набор картинок на тему от прошлого к настоящему книги; набор сюжетных картинок, отражающих правильное, бережное отношение к книгам. Воспитатель загадывает детям загадки: Говорит она беззвучно, Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней! Не дерево, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. Что это? Для нужны книги? С помощью книг передают знания, информацию. Кто делает книги? Человек делает книги вручную? Книги создаются с помощью машин в типографии. Педагог показывает иллюстрации с изображением печатных станоков разных времен, рассматривает их вместе с детьми.

Вы знаете, как создавали книги, когда не было печатных станков? Люди с древности сочиняли сказки, песни, пословицы, загадки. А чтобы не забыть, их нужно было записать. Как вы думаете, удобно было читать книги, написанные на глиняных дощечках? Конечно, нет! Поэтому в Китае стали писать книги на бамбуковых пластинках показывает рисунок , нанизанных на крепкую веревку. Но и это было неудобно. Китайцы начали писать книги кисточкой и тушью на шелке.

А в Египте писали книги на каменных плитах показывает рисунок , а потом на папирусе — похожем на бумагу очень тонком и длинном листе, сделанном из тростника. Папирусы хранили свернутым в свиток показывает картинку. Наконец люди изобрели бумагу и стали создавать книги на бумаге: Обложки у рукописных книг были деревянные, обтянутые кожей или тканью.

Требовалось очень много времени, чтобы написать одну книгу вручную. Когда возникла потребность создавать много книг, человек придумал печатный станок. Первую книгу на Руси напечатал Иван Федоров. Печатный станок упростил изготовление книг. Постепенно человек усовершенствовал печатный станок, придумав машины, которые изготовляют сразу много книг. Существуют машины, которые печатают, обрезают и сшивают листы, печатают красочные обложки, иллюстрации и изготовляют переплет, чтобы книга дольше сохранилась.

Всеми машинами управляют люди. Но, прежде чем начать печатать книгу, необходимо подготовить ее содержание. Как вы думаете, кто готовит все материалы для книг? Поэты, писатели, художники. И в результате мы с вами читаем вот такие красивые книжки показывает , в которых есть замечательные картинки.

Детям предлагается из картинок составить цепочку: Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием. Педагог просит детей выбрать из предложенных сюжетных картинок картинки, на которых изображено правильное, бережное отношение к книгам и назвать правила обращения с книгами не рвать, не рисовать на книгах, не загибать страницы. Воспитатель предлагает детям пройти в уголок книги и проверить, хорошо ли живется книгам в группе. Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя дает знания по русскому языку, математике и многим другим предметам, воспитывает.

Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает ученикам. Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя; формировать интерес к школе. Набор картинок с изображением профессиональных действий учителя. Ручка, карандаш, книга, тетрадь, мел, ранец.

Воспитатель сообщает детям, что мама Алины работает учителем в школе, и сегодня придет к ним в гости. Звучит музыка. В группу входит учитель — мама Алины, Анна Николаевна, здоровается с детьми, представляется и рассказывает, что она работает в школе учителем начальных классов. Сообщает ребятам, что скоро они придут в школу, где учителя научат их писать слова, читать, решать задачи и примеры. По просьбе Анны Николаевны они вспоминают, что учащихся в школе называют школьниками, учениками.

Учитель рассказывает, что каждый год вместе с ребятами в школе отправляется в плавание по Школьной стране знаний, умений и открытий, посещая такие города, как Математика, Русский язык, Чтение, Природоведение и многие другие показывает на карте.


  1. Содержание.
  2. Подробное описание?
  3. Занятие по ознакомлению с окружающим миром в старшей логопедической группе "Мои любимые игрушки".
  4. Библиотека?
  5. Ход занятия:!
  6. сайт знакомств пласт чел обл.
  7. Воспитатель в беседе подводит детей к пониманию важности и значимости профессии учителя. Рассказывает, что учитель — капитан на школьном корабле: Анна Николаевна сообщает, что учителю необходимо много знать и уметь, и предлагает детям по картинкам рассказать о профессиональных действиях учителя учит писать цифры, решать задачи и примеры, писать буквы и читать слова, рисовать и т. Сучкова Ирина Михайловна. Развитие связной речи детей: Средняя группа 1 фото.

    Иванищева Ольга Николаевна. Старшая группа. Павлова Ольга Викторовна. Комплексные занятия по сказкам для детей лет. Егорова Татьянова Александровна. Младшая группа года. Ефанова Зоя Андреевна. Книги автора Павлова Ольга Викторовна. Тетрадь для оценки качества знаний. К учебнику А.

    Познание предметного мира: комплексные занятия. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет)

    ФГОС 5 рец. Сивоглазов Владислав Иванович. Комплексные занятия по программе "От рождения до школы". Вторая младшая группа. Ковригина Татьяна Владимировна. Художественное творчество: Группа раннего возраста от 2 до 3 лет 2 рец. Изобразительная деятельность и художественный труд. Конспекты занятий. ФГОС 3 рец. Образовательное пространство ДОУ. Старшая группа: Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Е. ФГОС 1 рец. Планирование учебной деятельности: Читать в контексте:. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей. ФГОС 4 рец.

    Авдеева Наталья Николаева. ОБЖ детей дошкольного возраста.

    Знакомство с предметным миром. Конспект занятия «Такая разная ткань» (старшая группа)

    Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей лет. Часть 1. Воронкевич Ольга Алексеевна. Добро пожаловать в экологию. Экологический дневник дошкольника. Осень 1 рец. Никонова Н. Библиотека программы "Детство". Никонова Наталия. Прощайте, крысиные бега! Кийосаки Роберт. Богатый папа. Какие месяцы в году? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей 10 рец. Шорыгина Татьяна Андреевна. Знакомство с окруж. Беседы об этикете с детьми лет 7 рец. Вместе с детьми. Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны 7 рец.

    Развитие речи и познавательных способностей дошкольника. Карпова Светлана Игоревна. Рабочая тетрадь воспитателя ДОУ 9 рец. Пугачева Наталья Васильевна. Педагогическое общество России. Комплексные занятия с детьми лет. Горбатенко Ольга Федоровна. Если вы обнаружили ошибку в описании книги " Познание предметного мира: Биографии, эссе, исследования. Что читать? Позвонить по скайпу. У вас пока нет сообщений! Искать Отмена. Скопировать номер. Соединить с оператором.

    Перспективный план по ознакомлению с предметным, социальным миром, миром природы по старшей группе

    Обратный звонок. Юриспруденция Домашние ремесла. Рукоделие Домоводство Естественные науки Информационные технологии История. Исторические науки Книги для родителей Коллекционирование Красота. Этикет Кулинария Культура. Искусство Медицина и здоровье Охота. Собирательство Педагогика Психология Публицистика Развлечения. Праздники Растениеводство Ремонт.

    Интерьер Секс. Камасутра Технические науки Туризм. Транспорт Универсальные энциклопедии Уход за животными Филологические науки Философские науки. Социология Фитнес. Самооборона Эзотерика. Парапсихология Экономика. Чтение Физика. Астрономия Биология. Экология География Все предметы. Классы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Для дошкольников. Каталог журналов Новое в мире толстых литературных журналов.


    • !
    • знакомства с дамами из москвы.
    • Конспект НОД по ознакомлению с предметным окружением «В мире металла» (старшая группа).
    • знакомство для серьезных отношений спб!
    • женщина ищет любовника в курске.
    • 5 месяцев со дня знакомства.

    Журнал Лабиринт. Скидки и подарки Акции Бонус за рецензию. Развлечения Литтесты Конкурсы. Лабиринт — всем Партнерство Благотворительность. Вход и регистрация в Лабиринт. Вы здесь впервые? Мы пришлем вам письмо с постоянным кодом скидки для входа на сайт, регистрироваться для покупок необязательно. Пол Женский Мужской. Войти по коду скидки.

admin